El
examen será el próximo martes 8 de marzo
Examen
Largo
Presente,
pasado y futuro: señalar los diferentes tiempos verbales.
Hacer
frases en afirmativa, negativa e interrogativa en presente, pasado y
futuro.
formas
futuras will / going to (diferenciar
cuando se usa uno u otro)
Going to (plans and intentions /predictions based on present evidence)
Will (future actions that happen without the speaker's intentions / predictions / promises / offers / when we do something spontaneously)
Adjectives (how
many/ what kind)
Pancake
day tener una noción de porqué se celebra y lo que se hace
ese día
Contractiones (I've
/I have) diferenciarlos de los Possessive Nouns
Possessive
Nouns (Pepe's pencil , the pencil belongs to Pepe) Singular y
Plural
Fact
and opinion (Diferenciar un hecho de una opinión y escribir
un ejemplo de cada)
Discriminación
Auditiva: Escribir la palabra que falta en una frase dictada.
Escribir
perfectamente las palabras de los spelling words test
Examen corto
Leer un texto corto y hacer un dibujo.
Formas futuras will / going to
Hacer frases en afirmativa, negativa e interrogativa en presente, pasado y futuro.
Presente, pasado y futuro: señalar los diferentes tiempos verbales.
Vocabulario: Escribir el nombre de diferentes dibujos. (pancake day y valentine's day
Possessive
Nouns (Pepe's pencil)
Fact and opinion (Diferenciar un hecho de una opinión)
Fact and opinion (Diferenciar un hecho de una opinión)
Discriminación Auditiva: Escribir la palabra que falta en una frase dictada.
Escribir
perfectamente las palabras de los spelling words test.
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