El
examen será el próximo martes 8 de marzo
Examen
Largo
Presente,
pasado y futuro: señalar los diferentes tiempos verbales.
Hacer
frases en afirmativa, negativa e interrogativa en presente, pasado y
futuro.
formas
futuras will / going to (diferenciar
cuando se usa uno u otro)
Going
to (plans and intentions /predictions based on present
evidence)
Will (future
actions that happen without the speaker's intentions / predictions /
promises / offers / when we do something spontaneously)
Adjectives (how
many/ what kind)
Pancake
day tener una noción de porqué se celebra y lo que se hace
ese día
Contractiones (I've
/I have) diferenciarlos de los Possessive Nouns
Possessive
Nouns (Pepe's pencil , the pencil belongs to Pepe) Singular y
Plural
Fact
and opinion (Diferenciar un hecho de una opinión y escribir
un ejemplo de cada)
Discriminación
Auditiva: Escribir la palabra que falta en una frase dictada.
Escribir
perfectamente las palabras de los spelling words test
Examen
corto
Leer
un texto corto y hacer un dibujo.
Formas
futuras will / going to
Hacer
frases en afirmativa, negativa e interrogativa en presente, pasado y
futuro.
Presente,
pasado y futuro: señalar los diferentes tiempos verbales.
Vocabulario:
Escribir el nombre de diferentes dibujos. (pancake day y valentine's
day
Possessive
Nouns (Pepe's pencil)
Fact and opinion (Diferenciar un hecho de una opinión)
Discriminación
Auditiva: Escribir la palabra que falta en una frase dictada.
Escribir
perfectamente las palabras de los spelling words test.
